MEC lanza panel para monitorear la implementación de la nueva escuela secundaria
Siete estados aún deben aprobar el nuevo marco curricular de la escuela secundaria y dos estados necesitan que este documento sea ratificado. Estos son pasos necesarios para que la nueva educación secundaria llegue realmente a las escuelas públicas y privadas de todo el país en 2022, según lo previsto en el cronograma establecido por el Ministerio de Educación (MEC). Los datos provienen del Panel de Monitoreo para la Nueva Educación Secundaria lanzado hoy (16) por el MEC en un evento en línea . La plataforma, desarrollada en asociación con la Universidad Federal de Alagoas, trae datos actualizados diariamente sobre la implementación de la nueva escuela secundaria.
Según el panel, todos los estados ya han desarrollado sus respectivas referencias curriculares, documentos necesarios para orientar el desarrollo de nuevos planes de estudio que se aplicarán en las aulas. En Rondônia, Acre, Maranhão, Ceará, Rio Grande do Norte, Alagoas y Bahía, los documentos están pendientes de aprobación por los Consejos de Educación del Estado. En Río de Janeiro y Tocantins, las referencias fueron aprobadas por los consejos y ahora están a la espera de la aprobación de los gobiernos. En los otros 17 estados y en el Distrito Federal, las referencias fueron aprobadas y ratificadas.
“La nueva educación secundaria es el resultado de un largo debate, un debate de suma importancia en la educación brasileña que comienza a principios del siglo XXI, el bachillerato y lo que esperaban los jóvenes. Una falta total de atractivo ”, dice la presidenta del Consejo Nacional de Educación (CNE), Maria Helena Guimarães de Castro, quien participó en el lanzamiento del Webinar Nacional de Monitoreo de Nuevas Escuelas Secundarias.
Fue con el objetivo de hacer más atractiva la etapa y evitar la deserción escolar que en 2017 se aprobó la nueva escuela secundaria, en la Ley 13.415 / 2017 . Con el nuevo modelo, parte de las clases serán comunes a todos los estudiantes del país, dirigidas por la Base Curricular Nacional Común (BNCC). En la otra parte de la formación, los propios alumnos podrán elegir un itinerario para profundizar en su aprendizaje. Pueden optar por enfatizar, por ejemplo, las áreas de idiomas, matemáticas, ciencias naturales, humanidades o educación técnica. La oferta de itinerarios dependerá también de la capacidad de oferta de las redes docentes y de las escuelas. Esto se indica en las referencias del plan de estudios estatal.
El cronograma definido este año por el MEC establece que la nueva educación secundaria comenzará a implementarse en 2022, de manera progresiva, a partir del 1er año de educación secundaria. En 2023, la implementación continúa, con el 1 ° y 2 ° año y, en 2024, finaliza el ciclo de implementación, con tres años de educación secundaria.
Se espera que el Panel en línea ayude a monitorear la implementación del modelo en el país. “[Es posible] elegir la información a nivel de Brasil o seleccionar la región y los estados para visualizar los datos. Se puede visualizar cómo va el proceso de implementación, ver un panorama general del servicio brindado al público objetivo ”, explica el coordinador general de Bachillerato del MEC, Fernando Wirthmann.
Cambios en Enem
En el webinar, el secretario de Educación Básica del MEC, Mauro Luiz Rabelo, detalló las acciones de la carpeta para la implementación de la nueva educación secundaria. Según él, sumando todas las acciones, hasta el momento, se transfirieron R $ 2,5 mil millones a los estados y escuelas.
Otro cambio en discusión es la adecuación de las evaluaciones nacionales a lo que se enseñará en la nueva educación secundaria. Habrá que modificar tanto el Sistema Nacional de Evaluación de la Educación Básica (Saeb) como el Examen Nacional de Educación Secundaria (Enem).
Según Rabelo, el Enem debe tener dos partes, una orientada a evaluar los conocimientos adquiridos en la parte común a todos los estudiantes del país, definida por el BNCC, y la otra que debe evaluar los itinerarios formativos. “Actualmente, la gran incógnita es cómo crear una segunda etapa de prueba que incluya la evaluación de itinerarios formativos, dada la diversidad de posibilidades que tenemos de implementación”, dice el secretario. El nuevo modelo de prueba debería comenzar a tener efecto solo después de la implementación completa de la nueva escuela secundaria, en 2024.
El seminario web, que comenzó este jueves, continúa mañana (17) y puede ser seguido por el canal de YouTube de MEC .
Texto traducido mediante inteligencia artificial.
