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ONG lembra vítimas de atentados com mochilas em frente ao Congresso

Avaaz pressiona por aprovação do PL das Fake News
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Lucas Pordeus León - Repórter da Rádio Nacional
02/05/2023 - 11:26
Brasília
Brasília 02/05/2023 - Avaaz instala 35 mochilas em frente ao Congresso para homenagear 35 vítimas que morreram em massacres escolares desde 2012. Foto: Fabio Rodrigues-Pozzebom/ Agência Brasil
© Fabio Rodrigues-Pozzebom/ Agência Brasil

A organização não-governamental Avaaz colocou, nesta terça-feira (2), mochilas em frente ao Congresso Nacional para lembrar as crianças assassinadas em escolas e pedir a regulação das plataformas digitais.   

As 35 mochilas posicionadas no gramado do Parlamento lembram as 35 vítimas fatais de ataques em escolas brasileiras desde 2012.   

A Avaaz, conhecida por organizar abaixo-assinados pela internet, argumenta que os ataques em escolas foram incentivados por publicações nas redes sociais e lembra o caso de plataforma que se recusou a retirar do ar perfis que defendiam esse tipo de crime.   

Com a ação desta terça-feira, a Avaaz pressiona pela aprovação do PL das Fake News, que pode ser votado nesta semana na Câmara dos Deputados.   

A diretora de campanhas da Avaaz, Laura Moraes, aponta que as plataformas já se submetem à regulação mais rígida na Europa.   

"A regulação das redes é importante para garantir que eles respeitem as leis do nosso território. Que eles cumpram as leis e protejam as crianças, a nossa saúde pública, a nossa democracia aqui no Brasil. É importante salientar que este tipo de proteção já existe lá fora, na Europa. Então, a gente tem que fazer uma pergunta bem importante para eles: se eles protegem os cidadãos europeus dos mesmos problemas, por que não querem proteger os cidadãos brasileiros e respeitar a nossa lei?".

A ONG lembra ainda que, segundo pesquisa da Atlas Intel, feita a pedido da própria Avaaz, 78% dos brasileiros querem uma lei para regular as redes sociais e 74% acham que a falta de regulação contribuiu para os recentes casos de violência em escolas.   

 

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